sábado, 5 de octubre de 2013

PORTADA



MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA

Misión
La Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación es una carrera cuya misión es: “Formar profesionales en el campo de la Informática, con criterios de excelencia académica, ética y responsabilidad social, que garanticen la adecuada integración de las TICs en la educación, el desarrollo de sistemas informáticos, recursos y materiales, para todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional.”
Visión
“La Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación, será una carrera líder en la formación de profesionales altamente capacitados, con un óptimo desempeño humano, científico y tecnológico en el ámbito de la Informática, enmarcados en el Plan Nacional de Desarrollo”.

Objetivo de la Carrera

Objetivos:
    • Formar en el marco de la pedagogía y las ciencias de la educación para incorporar al futuro profesional como  sujeto activo, crítico, reflexivo y autónomo.
    • Generar procesos de investigación científica, en ámbitos educativos, sustentados en metodologías activas y que brinden soluciones concretas a problemas educativos, sociales y de la especialidad acordes a las necesidades del contexto.
    • Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos y axiológicos para el desempeño de la docencia en el campo de la informática en todos los niveles y modalidades del sistema educativo ecuatoriano.
    • Capacitar  en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías  para el desarrollo de software educativo, recursos y materiales multimedia.
    • Adiestrar a los estudiantes en el uso correcto  de las tics como herramientas de apoyo a los procesos educativos.
    • Entrenar a los estudiantes en la adecuada aplicación de  procesos de gestión y administración de equipos y laboratorios de cómputo.
    • Habilitar en el uso manejo e implementación de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes modalidades de estudio.
    • Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos  para desarrollar proyectos  de investigación educativa en el ámbito de su especialidad.
Perfil Profesional:
    • "Son profesionales de la educación que dominan los fundamentos para ejercer la docencia, la aplicación de las Tics en la educación, el desarrollo de sistemas informáticos, recursos y materiales educativos, poseen los conocimientos necesarios para realizar investigación como apoyo a su desempeño profesional."

MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD



Visión
Ser una Facultad de renombre y prestigio a nivel nacional e internacional, vinculada con instituciones afines, que se encuentren enmarcadas con los últimos avances de: la ciencia, la tecnología, la cultura; y constituirnos en una Facultad que lidere procesos educativos innovadores, que cuente con una diversificación de carreras donde se experimenten e incorporen nuevos paradigmas para la formación integral del docente.
Misión
En la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo, se forman, capacitan y profesionalizan a los maestros de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano, de acuerdo a las tendencias didáctico-pedagógicas contemporáneas, en búsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura y la práctica de los valores, orientados a brindar una educación de calidad a todos los sectores sociales de la región central y del país.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNACH


Misión

Formamos profesionales investigadores y emprendedores con bases científicas y axiológicas , que contribuyan en la solución de problemas  de la comunidad y del país.


Visión

Será una Institución líder en el Sistema de Educación Superior comprometida con el progreso sustentable y sostenible de la sociedad, con sujeción al Plan Nacional de Desarrollo y Régimen del Buen Vivir.


DIAGRAMA  DE  PRECEDENCIA  DE  LA  CARRERA

 

 

 

miércoles, 2 de octubre de 2013

ELEMENTOS DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL


1. Portada.

2. Misión y Visión de la Universidad.

3. Indice general del contenido del portafolio.

4.  Diagrama  de  precedencia  de  la  carrera (Marcar la asignatura).

5. Programa de la asignatura según el currículo de la carrera.

6. Notas reflexivas. Composición que incluye sus objetivos y/o
expectativas de aprendizaje. Lo que  desean  aprender; respuesta a las
preguntas esenciales.

7. Muestra de todas las evaluaciones escritas y prácticas.

8. Otro tipo de documentos de trabajo como: recortes, vídeos, discos,
fotos, entre otros.

9. Bibliografía.

10.  Agregar  comentarios  del  aprendizaje adquirido.

11. Incluya una composición detallada, de los aspectos que le están
ayudando o le ayudaron a optimizar su aprendizaje, describa lo
aprendido; respuesta a las preguntas esenciales.